The WordPress.com stats helper monkeys prepared a 2013 annual report for this blog.
Here’s an excerpt:
The Louvre Museum has 8.5 million visitors per year. This blog was viewed about 130,000 times in 2013. If it were an exhibit at the Louvre Museum, it would take about 6 days for that many people to see it.
Os duendes de estatísticas do WordPress.com prepararam um relatório para o ano de 2012 deste blog.
Aqui está um excerto:
About 55,000 tourists visit Liechtenstein every year. This blog was viewed about 250.000 times in 2012. If it were Liechtenstein, it would take about 5 years for that many people to see it. Your blog had more visits than a small country in Europe!
Dois alunos de 20 anos, membros da Sociedade de Matemática da Universidade de Sheffield (Reino Unido), em parceria com a loja Debenhams, criaram uma fórmula para decorar a árvore de Natal perfeita, pondo fim a ramos nus ou a decorações espalhafatosas e calculando a quantidade necessária de bolas, fitas, luzes e o tamanho da estrela no topo.
Para tal, é necessário primeiro encontrar a árvore e, mediante o seu tamanho, calcular a quantidade de enfeites. “Por exemplo, uma árvore de Natal de 180 centímetros (1,8 metro) precisaria de 37 bolas, cerca de 919 centímetros de fitas e 565 centímetros de luzes, e seria necessário um anjo ou estrela de 18 centímetros para terminar”, salientam em comunicado.
Segundo os estudantes Nicole Wrightham e Alex Craig, a fórmula permite que os clientes comprem as suas decorações de Natal de forma astuta, levando apenas aquilo que precisam e deixando a sua árvore bem decorada.
“A fórmula levou-nos aproximadamente duas horas até ser concluir. Esperamos que torne a preparação para o Natal um bocadinho mais fácil”, concluiu Nicole Wrightham.
A universidade disponibiliza ainda uma calculadora fácil de usar, onde basta colocar o tamanho da árvore em centímetros e o restante é automaticamente calculado.
Para quem não viu aqui fica o 2º episódio do Isto é Matemática – T01E02 – Como é que o google googla?
Olá a todos!
Já saíram as informações sobre o Teste Intermédio de Matemática do 9º ano.
Olhem a novidade 😉 1ª parte com calculadora (30 min.), 2ª parte sem calculadora (60 min.). Em tudo semelhante ao que se passou na Prova Final do 2º ciclo no ano passado.
Preparem-se porque este é o aviso para o que vai acontecer na Prova Final do 3º ciclo já este ano letivo…
A informação genérica sobre os Testes Intermédios encontra-se no seguinte link:
http://www.gave.min-edu.pt/np3content/?newsId=430&fileName=TI_Inf_EEA_out2012.pdf
Olá…
Para quem não viu aqui fica o 1º episódio do Isto é Matemática – T01E01 – Reinventar a roda
Olá a todos 🙂
Hoje saiu o ranking das escolas referente a 2012 que tem como base as notas das provas finais realizadas no ano letivo anterior.
E mais uma vez o Colégio brilhou com os excelentes resultados que obteve.
A nível nacional, ficamos em 15º lugar no 9º ano (num total, de 1330 escolas) e em 25º lugar no 6º ano (num total, de 1144 escolas).
A nível distrital ficamos em 1º lugar no ranking, mantendo assim o lugar obtido em 2011 :-).
Parabéns aos meus alunos pelo excelente trabalho desenvolvido e pelos excelentes resultados…
Já decorrido um mês desde o início do ano letivo, isto serve de incentivo aos alunos que este ano são colocados à prova ;-). Tenho a certeza de que vai ser mais um ano letivo cheio de muito trabalho e excelentes resultados…
Consulte nos seguintes links a lista ordenada de todas as escolas.
RANKING9ANO(TODASASESCOLAS) (1)
Fonte Jornal Expresso (13 Outubro de 2012)
No próximo dia 13 de outubro, às 20h50, não perca na SIC Notícias a estreia do “Isto é Matemática”, um programa inovador e dinâmico, conduzido por Rogério Martins, que mostra de forma clara e surpreendente como a matemática faz parte de tudo aquilo que nos rodeia.
“A matemática vai muito para além dos números e das equações. A matemática são ideias. Ela acontece sempre que há um padrão… Sempre que algo se repete… no seu quotidiano, nas ruas, no trânsito.
São ideias que se materializam em todos os objectos que alguma vez observou… e talvez nunca tenha dado conta.
A matemática é vida. A sua vida… e a minha.
Sou o Rogério Martins… e sou matemático.”
O “Isto é Matemática” será transmitido todos os sábados, pelas 20h50, com várias repetições ao longo da semana (domingos às 08h50, terças-feiras às 15h50, quartas-feiras, às 04h30 e sextas-feiras às 09h50).
O “Isto é Matemática” é um projeto da Sociedade Portuguesa de Matemática, produzido pela Sigma 3, com o apoio do COMPETE e Ciência Viva.
Lucio Lombardo Radice
Olá a todos…
Avizinham-se grandes feitos para 2013 😉
« Foi durante o Congresso Internacional de Matemática de 2010, na Índia, que Christiane Rousseau (Montreal) lançou o desafio Matemática do Planeta Terra 2013.
O ano MPT2013 está a desenvolver actividades que visam mostrar como a matemática desempenha um papel central em questões relacionadas com o Planeta Terra.
Em Portugal são parceiros do MPT2013 a Sociedade Portuguesa de Matemática, o Centro Internacional de Matemática e a Associação de Professores de Matemática.»
http://www.museudaciencia.org/index.php?iAction=Actividades&iArea=52&iId=431
Olá a todos 🙂
O “Fascínio pela Matemática” já regressou de férias…
Aguardem por muitas novidades…
Bom regresso para todos 😉
Olá a todos 🙂
Não podia ir de férias sem deixar de dar os parabéns aos meus alunos do 6º ano e do 9º ano, pelos excelentes resultados obtidos nas provas finais de ciclo de Matemática 😉
O trabalho realizado ao longo do ano não foi em vão e a prova foi a vossa alegria perante os resultados que obtiveram…
Agora já podem ir de férias descansados 😉 Até Setembro…
O “Fascínio pela Matemática” vai de férias…
Até Setembro 🙂
Olá 🙂
Aqui ficam as provas, os critérios e propostas de resolução das Provas que realizaram esta semana…
Espero que vos tenham corrido bem e agora não se esqueçam de aproveitar as férias ao máximo, que bem merecem 😉
Aos meus alunos, em particular, reconheço que foi um ano duro e muito exigente, no entanto, tenho a certeza que o vosso esforço estará reflectido nas pautas quando saírem as notas no dia 9 de Julho… Até lá, descansem e divirtam-se que bem merecem 😉
Prova Final – 2º Ciclo – Caderno 1
Prova Final – 2º Ciclo – Caderno 2
Critérios de Classificação – 2º Ciclo
Proposta de Resolução – 2º Ciclo – Caderno 1
Proposta de Resolução – 2º Ciclo – Caderno 2
Critérios de Classificação – 3º Ciclo
Proposta de Resolução – 3º Ciclo
Um exemplo do que acontece frequentemente nesta época de Exames.
Um adolescente de 16 anos conseguiu resolver um enigma matemático proposto por Isaac Newton há mais de 300 anos. Shouryya Ray, estudante de indiano que estuda numa escola secundária em Dresden, Alemanha, supreendeu a comunidade científica, com a resolução da duas teorias dinâmicas de partículas que até agora os físicos só conseguiam calcular de forma aproximada.
Graças às suas equações, poderá calcular-se com exactidão a trajectória de um projéctil afectado pela gravidade e pela resistência do ar (o problema proposto pelo físico inglês) e também prever como vai bater e fazer ricochete numa parede.
Shouryya Ray emigrou de Calcutá há quatro anos sem saber falar alemão. Os seus professores aperceberam-se em pouco tempo de que possuía uma inteligência muito acima do normal e permitiram que saltasse dois ano para o nível adequado às suas capacidades.
O pai de Ray, engenheiro, desafiou o seu filho desde tenra idade a resolver problemas aritméticos . Este ‘treino’ fez com que, mesmo antes dos 10 anos de idade, fosse capaz de resolver equações complexas.
O jovem descobriu os problemas propostos por Newton durante uma visita de estudo à Universidade de Dresden, onde os professores explicaram que os enigmas era irresolúveis.
Ofereceram dados experimentais com os quais seria possível analisar a trajectória de lançamento de uma bola. Os métodos existentes para a resolução eram aproximações. Ray decidiu, então, “por curiosidade e ingenuidade de estudante”, confessou ao jornal inglês «Sunday Times», procurar uma solução definitiva.“Não podia acreditar que não existia uma solução. Então pensei, porque não tentar?”.
Shouryya Ray
Campanha “Papel por alimentos”
No âmbito do desenvolvimento do tema do Projeto Educativo do Colégio da Imaculada Conceição, para o triénio 2011-2014, “Caminho do conhecimento aliado à solidariedade e ao voluntariado”, os alunos do 3º ciclo, decidiram embarcar numa das campanhas a nível nacional do Banco Alimentar contra a fome, que se intitula “Papel por alimentos”. Esta campanha de sensabilização tem contornos ambientais e de solidariedade e pretende ajudar a angariação de alimentos em troca de papel usado, alertando para a importância de cada pessoa na sociedade e tem por objetivo recuperar e reutilizar bens que à partida parecem não ter valor, nomeadamente, jornais, revistas, fotocópias, rascunhos, impressos (publicidade), cadernos, folhetos, envelopes, papel de fax, papeís timbrados e arquivos mortos. Por cada tonelada de papel recolhido, o Banco Alimentar recebe o equivalente a 100 € em alimentos.
O seu papel é essencial na luta contra a fome e ajuda a alimentar pessoas comprovadamente carenciadas. Poderá depositar o seu papel em contentores devidamente sinalizados para o efeito e que se encontram no Colégio da Imaculada Conceição e nos supermercados E.Leclerc, em Lamego, entre os dias 14 de maio e 30 de junho.
Pequenos passos solidários originam grandes gestos voluntários, por isso a contribuição de todos é fundamental para o sucesso desta campanha.
Os alunos do 3º ciclo do C.I.C.
Fascínio pela Matemática 